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2025年墾拓“管理干部技能提升訓(xùn)練營(yíng)”（第三場(chǎng)）《教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》培訓(xùn)圓滿成功

時(shí)間：2025/05/20 信息來(lái)源：墾拓媒體

教練型管理者，是一種新興的、有效的管理技術(shù)，能使被指導(dǎo)者洞察自我，發(fā)揮個(gè)人的潛能，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。

2025年5月17日，本次共計(jì)40余名管理人員參加了此次《教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》培訓(xùn)，課程旨在幫助管理人員認(rèn)識(shí)到教練技術(shù)是一套強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)工具，通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察被指導(dǎo)者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被指導(dǎo)者有效達(dá)到目標(biāo)。

本次課程圍繞“教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)賦能”展開，深入探討了傳統(tǒng)管理面臨的挑戰(zhàn)、教練式管理的起源與價(jià)值、教練的四大角色、管理中的激勵(lì)類型以及如何運(yùn)用教練式技巧進(jìn)行員工輔導(dǎo)與激勵(lì)。課程內(nèi)容豐富，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的工具，幫助我們理解并掌握教練式管理的核心精髓。

課程以網(wǎng)球教練和滑雪運(yùn)動(dòng)員的教導(dǎo)案例切入，闡述了如何通過(guò)教練式的輔導(dǎo)，喚醒員工的內(nèi)在潛能與智慧，借助提問(wèn)與聆聽來(lái)激發(fā)員工的覺察力與責(zé)任心，從而支持員工找到關(guān)鍵卡點(diǎn)，激活員工的核心動(dòng)力，并提升員工的工作績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)方式。

在員工激勵(lì)方面，婁老師從物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)二個(gè)維度入手，強(qiáng)調(diào)在物質(zhì)激勵(lì)方面，需遵循公平性原則，根據(jù)工作難度合理分配。在非物質(zhì)激勵(lì)方面，需遵循匹配性原則，滿足員工的個(gè)性化需求。

在教練式溝通技巧方面，通過(guò)設(shè)計(jì)有力度的問(wèn)題，來(lái)激發(fā)員工的創(chuàng)造性的思考與探索，促使員工自動(dòng)自發(fā)的尋找解決方案，提高自我覺察，探尋原因，破除障礙的能力。通過(guò)建立真誠(chéng)的關(guān)系，營(yíng)造信任的氛圍。激發(fā)員工愿意表達(dá)與交流，站在員工的立場(chǎng)上聽到語(yǔ)言、信息背后的情緒變化和需求，從而達(dá)成教練對(duì)話的成果。

本次課程結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員都做出了比較高的評(píng)價(jià)。深刻認(rèn)識(shí)到教練式管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性。通過(guò)掌握教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)的技巧，我們可以更好地激發(fā)員工的潛能，提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。

未來(lái)，期待學(xué)員將這些理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為員工提供更加有效的輔導(dǎo)與支持，共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們期待6月份的第四期課程的到來(lái)！

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